郑星
　　听说学生不能如期返校上课，班主任刘老师被突如其来的新冠疫情隔离在家里，面对只有一个人的教室，独自发呆……
　　怎么办？道路封锁，学校封锁，教鞭不能封锁，作为一名教育工作者，这是他执教生涯永不动摇的执念，他不想把知识撂着、揣着，他要毫不保留地传授给71个孩子。
　　此生只有来路，并无退路。
　　“全体同学，起床之后迅速签到，开始学习！”这是一个月以来，每天清晨，刘老师隔空催促孩子们的话语。他寸步不离地守在电脑屏幕旁，生怕漏掉一个孩子，误了学程。在这里，他把不抛弃、不放弃诠释得淋漓透彻。
　　他关心的第二件大事，便是疫情进展，听说国务院启动了应急机制，堪称“世界直播”的火神山、雷神山医院10天建成，专业医疗团队和病毒专家齐聚援鄂，刘老师分外高兴，他连夜搜寻孩子们的遗漏、难点，整理成册，以备返校给孩子们补上。
　　钟南山，李兰娟，陈薇，这些熟悉的名字，他每天都在心里念叨，对明日，他时时引颈期盼。
　　他只有把心思全部放在71个孩子身上，可有些孩子学习不用心，刘老师在群里发火了：“事实上，这次疫情对高二影响最大，高三全部课程已完，只需复习，高一还有暑假可补火，而高二又没假期补，又不会高考延时，一次高考，三年备考，是时候发起总攻了，可有些同学还没睡醒！”
　　刘老师是恨铁不成钢啊，可是孩子们出生在和平幸福的年代，16岁，大多数都是独生子女，未来对他们来说意味着什么？他们应承担怎样的使命？孩子们怎么能懂？
　　守住孩子，守住课堂，这是他足下坚定不移的路！
　　日子在忙碌中一天天消逝，突然有天，微信有惊喜，不用老师督导，同学们能自觉有序地签到，对于难点，同学们能主动当堂提问，作业不用点名都能自觉上传，更有学生在万忙之中抽时间发文讴歌疫期正能量，将特殊课堂的学习氛围推向新高。
　　那天下午，刘老师没有督导，只留下一行字：先休息，难度大，同学们不急，待到醒来仔细弄懂。
　　看到这些文字，我的眼眶有些湿润，在屏幕的那一端，在只有一个人的教室里，在对每个孩子的隔空相望里，刘老师何尝不是望眼欲穿？
　　在冬去不见春的那段特殊日子里，后来我们还是触到了春的暖，希望孩子们能铭记这段苦难而温馨的记忆，从而明白自己的责任与使命：快快成长为参天大树，待到他日，国家有需要之时，能挺身而出，以继伍连德、顾方舟、陈薇等优秀中华儿女之壮举，来慰藉老师期待的眼神！