●马湾中心小学陈红心
　　我是马湾中心小学的一名普通农村小学教师，也是一名共产党员。自1993年天门师范毕业后，一直担任数学教学和班主任工作，现在学校教务处负责教学教研工作。教学上，兢兢业业；班主任工作上，细心、耐心、有爱心。因而深得学生的敬爱、同事的好评、领导的肯定，2015年获十佳师德标兵光荣称号。
　　回想起这25年来的教师生涯，也曾彷徨过、迷失过，曾经的酸甜苦辣，现在想起来，不就是凭着一份责任、爱心走过来的吗？在此，我和大家一起分享我和孩子们的成长经历。
　　去年，我们班有个学生曹某，成绩不是很好，而且有厌学情绪。经了解，这是一个不幸的孩子，爸爸不在了，妈妈也离家出走了，她和年迈的爷爷在一起生活，不幸的家境让她幼小的心灵过早地承载了重荷，自卑心日益严重。我了解到这一情况，心里挺酸涩的，回想当年的我不也是内向、胆怯、自卑吗？想到这些，我能不能给孩子点什么呢？平日里我利用课余时间多和她谈心，鼓励她。天冷了，我就提醒她多穿衣服，没钱买作业本了，我就直接递到她手上……记得初冬时节，她手上长满了冻疮，我看在眼里，记在心上，就把自己一副手套送给她，她对我深深鞠了一躬说：“老师，我一定努力学习。”通过一年的努力，她完全变了个人，学习成绩也逐步赶上。这样的事举不胜举，说实话，我们的孩子，只要你摸一下他的头，他就会觉得自己是天底下最幸福的人，你给他一个微笑，他就可以灿烂一整天，孩子就是这么简单，只要你是真诚的、善意的。
　　学高为师，身正为范。按我的理解，学高是作为一名小学教师有传道授业解惑的技能、方法。身正是用自己的言谈举止影响身边的人，帮助身边的人，说白了就是要把这种正能量传递给身边的人，这就是我们作为教师最基本的素质。我的理解是，在那些特殊性格孩子的心目中，同样有对美好的向往，对爱的渴求，我们只要将真挚的爱洒向他的心田，迟开的花同样鲜艳夺目，芬芳宜人。
　　爱是一个永恒的话题，我们对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚，这种爱是无私的，是深沉的，是神圣的。作为教师的我们还应在工作中注重身教，为人师表，以良好的形象率先示范，潜移默化地影响和激励学生。同时，我也要感谢孩子们成就了我，环境造就了我。在今后的工作中，我会更加努力地和孩子们一起成长，让我们身边的环境更健康，生活更美好。