本报讯（记者 邓慧遐）“我知道56个民族，是在学校组织开展的‘用邮票讲少数民族故事’活动上了解的。”10月中旬，提起有关民族知识，岳口小学四年级（6）班学生贺子承告诉记者。
　　据市民宗局有关负责人介绍，目前，我市有回民千名左右，其中80%左右居住在岳口，同时，也有其他少数民族群众。在岳口小学，目前有8名少数民族学生，涉及6个少数民族。对年龄偏小、社会阅历尚浅的小学生来说，如何让民族团结进步创建活动深入孩子们幼小的心灵？岳口小学在实践中不断摸索。
　　该校充分利用校园小广播、黑板报、手抄报、文化长廊、“国旗下的讲话”等载体开展“共同团结奋斗、共同繁荣发展”的民族团结主题教育。不定期利用课余时间，组织师生走街串户，开展社会调查，了解少数民族的基本特征、地域分布、风俗习惯等，让小学生从小了解我国少数民族的特点、了解民族文化，增进民族团结进步，着重了解回族群众的风俗习惯等，引导学生尊重他们的民族习俗。不定期邀请相关主管部门作民族团结进步工作报告，邀请回民代表讲解相关民族知识，让全校师生进一步了解民族团结进步的重要性。同时，学校利用回民有关节日，把回民家长请到学校里，组织丰富多彩的茶话会、文艺表演等，交流感情，增进友谊。学校在春游踏青时节，邀请回民参加，让回民展示烧烤绝活，让师生体验回民饮食习惯，把民族团结融入到师生身心。