发布日期:2023年07月25日
用爱奉献 用心施教
文章字数：1358
●融媒体记者 邓慧遐
常常有人问周梅霞，普校教师工作一辈子，收获的是桃李满天下的硕果，你守望特殊教育几十年，呕心沥血，你又能收获些啥？
周梅霞总是平静地说：“从事特殊教育，是世界上最伟大的教育事业”。在她看来：这些特殊孩子更需要爱心来浇灌，把全身心的爱奉献给特殊的孩子，让他们成长的道路上多一些阳光，多一点温暖，这就是特教工作者最大的收获。
用细心浇灌残缺的花朵
周梅霞班上曾有一个身患先天性心脏病和癫痫病的男孩。有一天，男孩癫痫病突发，倒在地上口吐白沫，大小便失禁。周梅霞抱起孩子拼命往教室外跑，呼喊同事来帮忙。
在给孩子清理裤子的过程中，周梅霞一边清理，一边呕吐。给孩子送衣服的妈妈看到了这一幕惊呆了，特校的老师还为孩子做这些事啊？以前他妈妈每次来接送孩子或者送衣物的时候，总是对老师百般挑剔。这一次，他妈妈的态度发生了巨大的转变，原来特校教师如此的不易。事实上，面对着一群常常歪着脑袋，扭着身子，自言自语、流着鼻涕和口水，时而大吵大闹，时而对老师打、抓、掐、吐口水的特殊孩子，为他们穿衣服、剪指甲、系鞋带、擦口水、擦鼻涕、清理大小便、为孩子准备衣服鞋子……这些周梅霞早就习以为常了。“爱心、耐心、恒心、包容心”，在周梅霞看来，特校教师既是“保姆”老师、又是百折不挠的爱心使者。
用诚心架起家校桥梁
有一名学生欢欢（化名），属家族遗传性智力障碍。欢欢的“两免一补”申请表需到户籍所在地盖章。周梅霞跟欢欢的家长交流过无数次，返校的时候还是没有盖章。离教育局通知交表的时间越来越近了，为了不影响欢欢享受补助资金，周梅霞开车几十公里，到欢欢的户籍所在地帮她把表格盖章。
学校大多数孩子都是来自各乡镇，这些年，周梅霞累计家访和送教共100多次，从来没有听到她叫过难、喊过累。送教对象灿灿（化名），急需办理身份证，但是她因身体多重障碍完全不能坐端正，抬头停留几秒都很艰难，家长多次带去办理都没有成功。没有身份证将严重影响孩子的学习、生活和补助资金。灿灿奶奶焦急万分。周梅霞得知后，开车带灿灿去照相，在户籍管理处试了10多次都捕捉不到一张合格的照片，为了不影响别人正常工作，周梅霞找一家照相馆，反复试了半天，终于有了一张合格的照片……周梅霞总是默默传播着正能量，守护着每颗残缺的心灵，抚慰着每个因为残疾孩子的到来而忧心忡忡的家长们。
用恒心研究教育教学
智障孩子，由于不同类型和程度的障碍，决定了教师必须付出更大的努力和艰辛。
对教学研讨工作，周梅霞坚持带头学习、深入钻研，还积极参与学校的课题研究，《运动康复对提高智障学生综合能力的有效性研究》 《智障学生人文关怀与特殊教育研究》等课题的立项和研究，周梅霞积极参与，撰写多篇论文发表并获佳绩。2018年，高习凤名师工作室成立以后，作为名师工作室的主要成员，周梅霞坚持理论与实践相结合，自编了一套适合残疾孩子的健康拍打操，并带着孩子们锻炼。
功夫不负有心人，多年来，周梅霞撰写的教学论文，制作的教学课件达30多件，在各级各类比赛中分别获得一，二、三等奖。撰写的论文《浅谈多媒体在培智美术课堂中的应用》 在第十二届湖北省中小学教师教育软件大赛中荣获特教主题论文赛项一等奖；制作的课件《好看的蔬菜》在省教育厅主办的第十三届湖北省中小学教师教育软件大赛中荣获课件赛项一等奖；参加全国中小学信息技术创新与实践活动获全国二等奖……
常常有人问周梅霞，普校教师工作一辈子，收获的是桃李满天下的硕果，你守望特殊教育几十年，呕心沥血，你又能收获些啥？
周梅霞总是平静地说：“从事特殊教育，是世界上最伟大的教育事业”。在她看来：这些特殊孩子更需要爱心来浇灌，把全身心的爱奉献给特殊的孩子，让他们成长的道路上多一些阳光，多一点温暖，这就是特教工作者最大的收获。
用细心浇灌残缺的花朵
周梅霞班上曾有一个身患先天性心脏病和癫痫病的男孩。有一天，男孩癫痫病突发，倒在地上口吐白沫，大小便失禁。周梅霞抱起孩子拼命往教室外跑，呼喊同事来帮忙。
在给孩子清理裤子的过程中，周梅霞一边清理，一边呕吐。给孩子送衣服的妈妈看到了这一幕惊呆了，特校的老师还为孩子做这些事啊？以前他妈妈每次来接送孩子或者送衣物的时候，总是对老师百般挑剔。这一次，他妈妈的态度发生了巨大的转变，原来特校教师如此的不易。事实上，面对着一群常常歪着脑袋，扭着身子，自言自语、流着鼻涕和口水，时而大吵大闹，时而对老师打、抓、掐、吐口水的特殊孩子，为他们穿衣服、剪指甲、系鞋带、擦口水、擦鼻涕、清理大小便、为孩子准备衣服鞋子……这些周梅霞早就习以为常了。“爱心、耐心、恒心、包容心”，在周梅霞看来，特校教师既是“保姆”老师、又是百折不挠的爱心使者。
用诚心架起家校桥梁
有一名学生欢欢（化名），属家族遗传性智力障碍。欢欢的“两免一补”申请表需到户籍所在地盖章。周梅霞跟欢欢的家长交流过无数次，返校的时候还是没有盖章。离教育局通知交表的时间越来越近了，为了不影响欢欢享受补助资金，周梅霞开车几十公里，到欢欢的户籍所在地帮她把表格盖章。
学校大多数孩子都是来自各乡镇，这些年，周梅霞累计家访和送教共100多次，从来没有听到她叫过难、喊过累。送教对象灿灿（化名），急需办理身份证，但是她因身体多重障碍完全不能坐端正，抬头停留几秒都很艰难，家长多次带去办理都没有成功。没有身份证将严重影响孩子的学习、生活和补助资金。灿灿奶奶焦急万分。周梅霞得知后，开车带灿灿去照相，在户籍管理处试了10多次都捕捉不到一张合格的照片，为了不影响别人正常工作，周梅霞找一家照相馆，反复试了半天，终于有了一张合格的照片……周梅霞总是默默传播着正能量，守护着每颗残缺的心灵，抚慰着每个因为残疾孩子的到来而忧心忡忡的家长们。
用恒心研究教育教学
智障孩子，由于不同类型和程度的障碍，决定了教师必须付出更大的努力和艰辛。
对教学研讨工作，周梅霞坚持带头学习、深入钻研，还积极参与学校的课题研究，《运动康复对提高智障学生综合能力的有效性研究》 《智障学生人文关怀与特殊教育研究》等课题的立项和研究，周梅霞积极参与，撰写多篇论文发表并获佳绩。2018年，高习凤名师工作室成立以后，作为名师工作室的主要成员，周梅霞坚持理论与实践相结合，自编了一套适合残疾孩子的健康拍打操，并带着孩子们锻炼。
功夫不负有心人，多年来，周梅霞撰写的教学论文，制作的教学课件达30多件，在各级各类比赛中分别获得一，二、三等奖。撰写的论文《浅谈多媒体在培智美术课堂中的应用》 在第十二届湖北省中小学教师教育软件大赛中荣获特教主题论文赛项一等奖；制作的课件《好看的蔬菜》在省教育厅主办的第十三届湖北省中小学教师教育软件大赛中荣获课件赛项一等奖；参加全国中小学信息技术创新与实践活动获全国二等奖……