◇华泰中学教师王彩娥
　　“一桥飞架南北，天堑变通途”。我们用什么将学生、家长、老师之间的心灵相通变为“通途”？
　　我现在负责七年级新生的管理工作，经过长期摸索和反复实践，我总结出了一套比较有用的管理方法。每天，我都会将天气预报及时告知学生，让他们根据天气变化及时加减衣服或增减床上用品。拿现在203寝室的小龙来说吧，这孩子长得高高大大，可自理能力几乎为零。开学第一天，他妈妈给他铺了三床厚厚的棉絮，我心想：这么厚的床铺，孩子睡上去容易生病。我和他妈妈及时联系，征得她的同意后抽掉了两床。看到他穿着厚厚的牛仔裤，我又及时提醒他天气热，穿七分裤或五分裤就可以。这样的例子不胜枚举。
　　爱是架起师生心灵通途的桥梁。718班的小金是七年级男生公寓的层长。他用“细心、耐心、恒心、爱心”，将楼层管理得井井有条，深受同学们的赞扬。我常与他交流一些生活、学习、家庭的事，把他当自己的孩子一样关爱。
　　人生成长的过程，就是一个不断试错、改错的过程。学生的某些表现，用我们过来人的标准看是“错误”，但对一个成长的生命而言，那只是一种体验、一个经历而已。所以对于学生的过错，我们要以宽容之心对待，要少一些暴风骤雨，多一些和风细雨。但是，如果对学生的过错视而不见，置若罔闻，也是一种缺乏爱心、不负责任的表现。所以宽容要有边界，纠错要讲艺术。一天晚上，我发现715班的小杨在偷偷看网游小说，当时便收缴了课外书，并与他交心谈心，但没有通报学校进行扣分处理，他也认识到错误，表示绝不让类似问题再发生。这就是宽容不纵容的教育效果，它能有效促进师生心灵的沟通，让学生建构自主管理的责任和意识。
　　爱是架起家庭和学校心灵通途的桥梁。小刘的奶奶时常到学校来，接送孙子和打理生活用品，老人年纪大，带的东西多，加之做事又认真，在学校忙的时间特别长。看到这些，我于心不忍，时常与她交流，并帮她一起清洗衣被和整理床铺等。久而久之，我们的感情如亲戚一般。
　　爱是架起生活老师心灵通途的桥梁。我们楼栋三人情同姐妹，亲如一家。鲁红霞、刘艳老师是我亲如手足的老姊妹，我们的感情深厚，心灵相通。我们三人集体办公时，讨论热烈，分析仔细，发现问题解决问题，那认真和谐的场景，是心灵相通的印证。
　　内务无巧，只要多搞；管理有方，爱心唯上。用爱，能架起家长、学生和老师心灵相通的桥梁，让爱岗之花始终绽放。