◇向金祥
　　怀揣青春梦想走上讲台，用人格的魅力感化学生，用修养的内涵感染同事，用执着的精神潜心教研……她一步一个脚印，实现了从优秀教师到“教研名师”“特级教师”的嬗变。
　　——题记
　　她，如蜜蜂迷恋芬芳，如燕子追寻春光，把三尺讲台作为实现人生梦想的舞台，34载语文教学“以文化人”，执着追寻瑰丽的诗和远方；30年班主任之“任”春风化雨，谱写了新时代的园丁之歌。
　　她，勤奋学习，扎实工作，视自己为渡工，为学生引航开渡；视自己为红烛，照亮学生前进的路；视自己为春蚕，甘于奉献所有；视自己为春雨，滋润学生的心田……
　　她，获得中国教育学会语文优质课一等奖和湖北省“课内比教学课外访万家”先进个人、湖北教研名师、桂子山教育智库专家等殊荣，在第38个教师节到来之际，被评为第十一批“特级教师”。
　　她，就是湖北省天门中学正高级语文教师徐荣霞。18岁师范毕业，怀揣青春梦想走上三尺讲台，从乡村小学到乡村中学到省级示范高中，她以德润身，教学生昂首挺胸做人。
　　1988年，18岁的徐荣霞师范毕业了。站在乡村小学的讲台上，她看到一张张稚嫩的脸庞，一双双求知的眼睛，突然觉得自己变得高大神圣起来。从此，她和这些孩子摸爬滚打在一起。上课教他们知识，下课陪他们玩耍。她把青春的热情和所学的教育理念全都倾注在了孩子身上。看到孩子们在快乐学习中成长，更坚定了她对教书育人的执着追求。一年后，她在全市教师演讲比赛中，以《爱的回报》为题，用朴实的语言讲述自己的故事，获得了一等奖。
　　徐荣霞生长在教师之家。父亲是乡村小学校长，哥哥是初中教师，弟弟是大学教授。父亲常说，教书是个良心活，要怀有对教育的忠心和对学生的爱心。她牢记父亲的教诲，选我所爱，爱我所选，把教书作为自己的责任和使命。
　　两年后，徐荣霞被调到乡村中学任教。她决心从专业上提升自己，做一名生活在未来的教师。徐荣霞通过参加成人高考、课余自学、寒暑假参加函授学习，先后在荆州师专、湖北教育学院、华中师范大学完成专科、本科和研究生学习，从知识储备和教育理念上全面更新。
　　1997年，徐荣霞被调到湖北省示范中学——天门中学。站在这所百年名校的讲台上，她的开场白是：“我没读过高中……”同学们听了瞪大眼睛盯着她。接下来，她说“但我凭自己的努力，站在了高中的讲台上。”她自揭“短板”，曝光N次起跑的奋斗经历，渴求成功的学生们听了倍受鼓舞。
　　班主任是学生成长道路上最重要的引路人。勤观察、勤交流、勤关心，“勤”是徐荣霞当好班主任的不二法门。每天5时30分，徐荣霞就起床来到学校，直到晚上10时30分查寝后才回家，一天在校时间长达16小时。她利用课余时间和学生谈心，放假时间到寝室看望留校的学生，关心生病和家境困难的学生。学生的事永远是她最重要的事。
　　连续下了好几天雨，学生张虎脚上的鞋全是湿的，大拇指处还破了一个洞。细心的徐荣霞发现了，特地让他去换鞋。张虎低头不语。原来，张虎只有一双鞋，穿湿鞋已有一个多星期了。徐荣霞立马买来两双运动鞋递给张虎。张虎看看老师，又看看脚上，红着眼睛脱下湿鞋换上了新鞋。
　　学生刘敏，3岁丧父，家庭贫困使他面临辍学。为了帮助他完成学业，徐荣霞拿出400元钱说是学校的资助，之后又用同样的理由多次资助他。刘敏以638分考入了北京理工大学。
　　一个冬天的晚上，徐荣霞照常去查寝。因为天雨路滑，她从摩托车上摔下来，被送进医院。胳膊摔伤流血、脚肿得老高、踝关节严重损伤……医生要求她卧床静养，但第二天她就忍着疼痛要到学校去上课。高三的学生，一只脚在大学门槛里，另一只脚还在大学门槛外，寸金难买寸光阴。她不想让学生们因为班主任和语文老师受伤而影响学习。在她的再三央求下，丈夫只好背着她从没有电梯的家里下六楼，再从学校的一楼爬上三楼。当她跛着脚走进教室的一刹那，同学们激动地站起来报以热烈的掌声。俗言“伤筋动骨一百天”。可在那原本需要静养的三个多月里，她硬是没少上一节课。
　　青春期问题，几乎是每个高中班主任绕不开的课题。徐荣霞选择用冷处理，把“问题账单”转为“满意清单”，教导学生“诗意远方，才是人生无憾”。
　　班上有名学生受家长行为影响，迷恋不健康读物。徐荣霞在堵住源头的同时，琢磨想办法转移他的注意力。他对化学感兴趣，喜欢做小实验，徐荣霞就特地建议化学老师让他担任科代表。他和四个同学成立了化学兴趣小组，课外活动、放假时间，一心扑在实验上。有天午休，静悄悄的教室里突然传出“轰”的一响，徐荣霞急忙从隔壁办公室跑进教室，只见这名学生满手乌黑，脸上也是花的，从教室后面的小房间出来，嘴里兴奋地喊着：“我成功啦！我研究的火药成功啦！”在确认他身体没有受伤后，徐荣霞带他去找化学老师，要求他在老师的指导下做实验，做实验要写实验报告。最后，这名学生高考被武汉理工大学化学专业录取。
　　以德润身，教学生昂首挺胸做人。学校与家长、社区的联系主要是通过班主任沟通的。徐荣霞从实践中体会到，只有走进学生的家门，才能真正走进学生的心灵。她花三年的时间学习心理学，拿到了国家二级心理咨询师证。她对照班级信息表，把学生分成几类，重点对贫困生、学困生、单亲生、留守生等家庭进行家访。学校开展“课内比教学课外访万家”活动，班上55名学生，徐荣霞在持续的家访中走进了38名学生的家门。她还把班上其他老师的家访手记收集起来，补充在班级学生信息中，以便更真切、更全面地了解学生，因材施教。2011年12月5日，徐荣霞参加湖北省“课内比教学课外访万家”视频现场会，作为全省唯一的教师代表作了典型发言。
　　在语文教学中，她坚持“以文化人”引领学生的终身发展。在农村学生占多数的班级，几乎每一届都有上清华北大的，有两年班上分别考上了四个；她把刘攀、李争等20多名农家子弟培养考上清华北大。
　　“我们班谁朗读水平最高？谁最有表演才能？谁的画画得最好？”学生们几乎是异口同声地说出了三个名字：“李聪、黄文、万军。”“有请三位同学到讲台上来。”听课的师生来了兴趣，聚精会神地盯着讲台上的三个人。
　　“独立寒秋，湘江北去……”李聪抑扬顿挫地朗读起来。黄文挺直了腰板，背着手，站在讲台边上，向下观望，很有点青年毛泽东的风范。只见万军拿起白粉笔，只几下就在黑板上勾勒出了山水的轮廓。然后在山上勾画两笔，噢，那是鹰；在水中又是几笔，那是船，画得还真像。在近处又勾勒出了一个人的背影，穿着风衣，风衣的下摆朝右边撩起，那大概就是毛泽东独立寒秋了。最后，他横捏红粉笔在山上轻轻一抹，噢，那是“万山红遍”；又用同样的方法，用绿色的粉笔在江水中一抹，那是“漫江碧透”。他放下粉笔时，李聪刚好朗读完毕。三个同学自信地走下了讲台。黄文还做了个毛泽东挥手的经典动作。
　　“哗！”听课的师生赞赏地鼓起掌来，经久不息。这是徐荣霞上《沁园春·长沙》一课的情景。
　　撩开背后的故事：黄文是体育生，万军是美术生，刚开学时，除了上他们的专业课，其他时间都基本上是趴在桌上睡大觉。徐荣霞究竟有什么魅力让他们爱上语文的呢？
　　徐荣霞的语文教学理念是“快乐语文，诗意语文”。她力图围绕语文核心素养，让学生感到学习语文的快乐和愉悦进而体悟到语文的诗意。她在教学中把新课程标准的新思想、新理念同传统结合起来，注重提高学生的语文素养和语文能力，课堂充满生机与灵动，形成了“扎实风趣，高效愉悦”的教学风格。
　　在天门中学，徐荣霞长期担任一个班的班主任，带两个班的语文课，还担任语文学科备课组长。每次接手新生后，创设诗意情境，建立班级图书角，举行读书会，开展辩论赛，排演课本剧……徐荣霞总有办法在短期内吸引学生，培养出学生学语文的兴趣。
　　讲古典诗词时，徐荣霞干脆放下教案，亮开嗓子就唱：“红藕香残簟秋……”舒缓的节奏、缠绵的旋律、动人的歌声把学生带入那古典优雅、脸含轻愁的女词人的内心世界。她春风化雨般的引导和点拨、满含期待的微笑与亲切和蔼的启发，让学生在不知不觉中爱上了唐诗宋词，潜移默化地学会了鉴赏分析。
　　世界上第一部《茶经》出自天门，作者陆羽被人们尊为茶圣。一杯清茶问今古，两袖清风为苍生。茶与廉，自古紧密相连、源远流长。在天门，以茶促廉，把茶韵、茶品、茶德、茶风融入党风民风建设，正在成为一种精神动力、一种社会风范。徐荣霞常给学生们讲陆羽“精行俭德”的茶文化理念和他自强不息的励志故事。2003年，是茶圣陆羽诞辰1270年，她得知中央电视台要录制一档茶文化专题节目，通过努力争取，9月24日带领高一年级10余名优秀学生代表，作为陆羽故里新一代茶文化传人在央视演播大厅参与了节目演播录制。
　　2021年5月24日，袁隆平先生去世后，徐荣霞和学生一起学习这位首届国家最高科技奖获得者的事迹，写纪念袁老的文章，学生李栋写的《谢谢您为我上了这宝贵的一课》和徐荣霞写的《仰望星空悼袁老脚踏实地学伟人》在2021年《学校文化》杂志同一期上发表。
　　徐荣霞的作文教学，在选题上出新，题目注重时代感，紧扣新鲜事，让学生写自己感兴趣的话题。学生从“厌写”到“乐写”，作文水平不断提高。她主编的《孤岛少年的歌》，收集的全是学生的习作，被学校作为校本教材全校使用，很多学生因此而爱上文学，每年都有多篇学生作品发表在报纸杂志上。
　　“少年多壮志鹏程万里登绝顶，天中尽英才畅游九霄击云端。”横批是“科科争优”。2017年元旦，这副贴在高三（26）班外面墙上的对联格外醒目。这是徐荣霞为激励学生自强不息而撰写的一副对联。意料之外也在意料之中的是，2017年高考揭晓，对联中的（苏）鹏程考上北京大学，（黄）畅、（李）争考上清华大学，（田）霄、（裴）科科考上北航，（彭）壮、（张）顶考上华科，（马）万里、（付）云、（吴）优考上武大。
　　徐荣霞在语文教学中紧扣时代脉搏，注重开放性。学生们在看似休闲的体验、感悟、享受中培养出对语文的兴趣。她从不唯分数而教学，但她带的班语文成绩在高考中曾创下班级平均分过117分的佳绩，2013届学生刘攀高考语文获140分，居全省语文单科第一名。
　　“智”向未来，勇立潮头。“捧着一颗心来，不带半根草去”，把爱的阳光洒向教育事业。一张张荣誉证书，不仅见证了她春夏秋冬的辛勤耕耘，也为她和学校赢得了远比金杯、银杯更珍贵的口碑。
　　2022年3月31日上午，春风徐徐，春雨淅淅，天门市高三语文学科优质课展评暨二轮复习备考交流大会在天门外国语学校报告厅举行，徐荣霞作为“徐荣霞名师工作室”主持人在会上作了高考作文备考专题讲座。
　　“徐荣霞名师工作室”2017年成立以来，5年间共送教下校30多次，在渔薪、岳口等乡村高中开设讲座10多场，辅导20多名青年教师上课，每年都有五六名农村学校的青年教师进名师工作室学习。
　　在会上进行优质课展示的“徐荣霞名师工作室”成员魏飞飞，主持这次活动的市教科院高中语文教研员边婧雯，他们都是名师徐荣霞的爱徒，如今已成为天门语文教育的中坚力量。2021年7月，魏飞飞代表天门市参加湖北省第七届中小学青年教师教学竞赛，以优异表现荣获中学语文组二等奖，被授予“湖北青年教学能手”称号。2017年高考，她的学生谢书铭以675分居湖北省文科第三名，语文获得131的高分。学生边靖雯的作文课《写人要凸显个性》，获全国中语会教学优质课课件一等奖、教学实录一等奖。
　　作为名师工作室主持人，徐荣霞发挥引领示范作用，对青年教师进行“传、帮、带”，教他们学方法、练技能、修师德，带领他们进行课题研究，研究成果《创新作文阶段练习实验研究》在各高中推广。正在攻关的省级课题《新课程背景下高中语文课外阅读校本教材开发与运用研究》，已研发《孤岛少年的歌》《天中网摘》 《毓秀》等校本教材。这些校本教材受到学校师生的好评，受到校外人士的热捧，一度供不应求。
　　人生最精彩的不是实现梦想的瞬间，而是坚持梦想的过程。2014年1月4日，《十八而志感恩·责任·理想——湖北省天门中学首届学生成人仪式》在学校运动场隆重举行，这是全市首次成人礼活动。徐荣霞是这个活动的主持人，也是创始人。创新灵感，来源于她为党育人的强烈责任感和事业心。从教30多年的徐荣霞，在教育教学实践中发现，很多学生都是独生子女，心理年龄偏小，万事靠父母，没有责任意识。她向学校建议为高三学生举行成人礼活动。活动反响热烈，家长和师生都赞不绝口。同年3月，《共青团中央学校共青团工作五年规划纲要》出台，要求开展以十八岁成人宣传活动为标志，开展走好成人路的教育活动。天门中学举办成人礼的经验被市教育局向全市学校推广，学校“2018届学生成人仪式”被共青团湖北省委评为共青团主题团日活动“省级优胜项目”。
　　徐荣霞参加国家级教学比武，获全国名师工作室联盟教学设计一等奖和全国中语会优质课一等奖、教学案例一等奖、教学课件一等奖 ；主持国家“十一五”重点科研项目课题“创新写作教学研究与实验”和多个省级课题，研究成果获天门市科技进步奖。她在省级以上专业刊物发表论文10多篇，先后主编出版《新课标·高考365·语文》和“三希作文”《高考作文提分攻略》《高考议论文》等系列丛书；辅导学生参加全国“创新杯”作文征文竞赛、“世界华人学生作文大赛”等作文竞赛，20多人次获特等奖、一等奖，指导学生在《学校文化》 《高中生学习》等报刊发表作文近百篇。她探索班级管理以“从优秀走向卓越”为理念，所带班“班风正学风浓”，获得市级以上荣誉30多项，屡获市政府“高考特别贡献奖”。
　　梅花香自苦寒来。2021年11月，全省483人角逐第三届《湖北教育》“教研名师”，其中特级教师、教研员、名师、名校长众多，徐荣霞成为20名“教研名师”之一，被聘为“桂子山教育智库专家”，作为“教研名师”的导师团，定期或不定期对全省“教研名师”进行专业指导。
　　在成绩和荣誉面前，徐荣霞不忘初心。她保持着从容自信的微笑，怀揣无私奉献的爱心，耕耘在三尺讲台，春风化雨，润物无声。仿佛，那一切都没有发生过。