天门日报讯（全媒体记者陈飞见习记者刘嘉明）通过学区化办学，小板小学委派管理团队、优秀教师支持永合小学，一体化开展教育教学管理，教学教研同步、教师校际调配，永合小学面貌焕然一新。这是近几年我市实施义务教育学区化集团化办学的案例之一。
　　为推进我市义务教育城乡一体化改革，促进义务教育优质均衡发展，2019年，我市出台《推进义务教育学区化集团化办学实施方案》，旨在通过学区化集团化办学，到2021年底，实现市域内优质教育资源覆盖率达70%，薄弱学校、农村边远学校办学条件明显改善，教育教学水平整体提升等目标。
　　为确保义务教育学区化集团化工作落地见效，市教育局严格执行学区化集团化办学实施路线图，截至2020年底，学区化集团化办学覆盖全市义务教育50.6%的学校，实施学区化集团化办学后，胡市、蒋湖等边远农村学校教学质量明显提升，家长社会满意度也显著提升。今年，我市将加快推进13所中心学校学区化集团化办学，并加大对各学区、集团在教育技术装备、教学研究、校园文化建设等方面的支持力度，先后投入资金1460万元对集团化办学托管学校教学设施、校园文化等进行升级改造，拨付200万元工作经费确保集团化办学正常运转。同时，在全市建立学区、集团校长例会制度，组建学科教研联盟，大力开展课堂教学研究，加强各所学校间的联系沟通。