●天门经济开发区小学 王爱芳
　　如果把每个学生比作一块未经雕琢的璞玉,那么老师就是负责打磨加工璞玉的“琢玉匠人”；如果把每一个学生比作是一块亟待播种的田地，那么老师就是那辛勤的园丁，在学生的心田里播种；如果把每个学生比作一只扬帆的航船，那么老师就是那引领航向的灯塔……不管赋予老师怎样的形象，老师手中最重要的工具都是思想。用思想来打磨，用思想来播种，用思想来引领学生成人成才。
　　近年来，天门经济开发区小学积极开展“诵经典，养德行”的主题活动，将国学经典注入课堂，并且校内校外延伸。通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，促进学校人文发展，提高办学品位和办学特色。
　　每天早晨，学生到校吃过早餐，就开始诵读经典。语文老师带领学生在轻松愉快的氛围下进行诵读，甚至把诵读作为班级集合的一种信号，不仅有利于学生积累知识，还能从中受到“忠、孝、雅、义”的教育，且书声朗朗，情绪昂扬，营造了课堂上应有的文学氛围，潜移默化，熏陶感染，大大激发了学生学习语文的兴趣。
　　学习践行《弟子规》，推行传统文化，作为学校德育活动的重心，让师生心灵得到净化，行为更加规范。学校开展《弟子规》学习与实践活动以来，教师自身素养也提升了不少，只有老师以身示范，学生才能身体力行。
　　如今一些孩子在不够正确的家庭教育观念的影响下，学习上和生活上出现一些问题，比如以自我为中心、不懂得珍惜、不懂得包容等。通过《弟子规》学习教育让他们懂得许多做人的道理，健康成长。
　　教育的过程，就是走进学生心灵的过程，就是传递幸福的过程，就是为学生成长服务的过程。打造书香校园，与经典为伴，与名著同行，塑造美好心灵，将经典诵读与情感熏陶相结合，培养学生良好品德的形成，感悟经典，滋养人生，让思想的花朵在学生心里盛开！